Quelles sont les compétences requises pour comprendre un texte écrit et comment les enseigner à l'école primaire?
![Roland Goigoux, enseigner la lecture et l'écriture au cours préparatoire : questions vives — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Roland Goigoux, enseigner la lecture et l'écriture au cours préparatoire : questions vives — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](http://video.ens-lyon.fr/ife/2017/2017-09-27_2017_09_27_RG_Lecture_Ecriture_Questions_Vives__1.preview.jpg)
Roland Goigoux, enseigner la lecture et l'écriture au cours préparatoire : questions vives — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![R. Goigoux et S. Cèbe] Lectorino Lectorinette – Apprendre à comprendre des textes narratifs -1 – L'autre classeurdecole R. Goigoux et S. Cèbe] Lectorino Lectorinette – Apprendre à comprendre des textes narratifs -1 – L'autre classeurdecole](https://classeurdecole2.files.wordpress.com/2016/10/mindmap-lectorino1.png)
R. Goigoux et S. Cèbe] Lectorino Lectorinette – Apprendre à comprendre des textes narratifs -1 – L'autre classeurdecole
Quelques éléments de l'ouvrage « Apprendre à lire à l'école », de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe (Ed. Retz, 2006) CHA
![La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/images/comprehension-4-familles-de-competences-1/@@images/3f88e664-5ccf-4bda-9901-8ee9a4005b8e.png)
La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![Conception de formation : cinq directions qui ne vont pas de soi — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Conception de formation : cinq directions qui ne vont pas de soi — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/images/capture-d2019ecran-2016-10-18-a-09-41-44.png/@@images/24721ba0-81cc-4982-bbcf-6aecf02e20c2.png)
Conception de formation : cinq directions qui ne vont pas de soi — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/images/Capturedecran20160604a19.35.44.png)